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निम्नलिखित में से कौन सा मुद्दा उन मांगों का हिस्सा नहीं था, जो गांधीजी ने गवर्नर-जनरल – इरविन को भेजी थी?
व्याख्या-
गाँधी-इरविन समझौता 5 मार्च, 1931 ई. को हुआ था। महात्मा गाँधी और लॉर्ड इरविन के मध्य हुए इस समझौते को ‘दिल्ली पैक्ट’ के नाम से भी जाना जाता है। गाँधी जी ने इस समझौते को बहुत महत्त्व दिया था, जबकि पंडित जवाहर लाल नेहरू और नेताजी सुभाषचन्द्र बोस ने इसकी कड़ी आलोचना की। कांग्रेसी भी इस समझौते से पूरी तरह असंतुष्ट थे, क्योंकि गाँधी जी भारत के युवा क्रांतिकारियों भगत सिंह, राजगुरु और सुखदेव को फाँसी के फंदे से बचा नहीं पाए थे।
महात्मा गाँधी की ग्यारह सूत्री योजना –
1) पूर्णरूपेण मदिरा निषेध (Total Prohibition)
2) विनिमय की दर घटाकर एक शिलिंग चार पेंस कर दी जाए (Exchange Rate should be reduced)
3) भूमि लगान आधा हो और उस पर काउंसिल का नियोजन रहे (Land rate should be halved)
4) नमक कर को समाप्त की जाए (Salt tax should be abolished)
5) सेना सम्बन्धी व्यय में कम-से-कम 50% की कमी हो (Defence expenditure should be reduced by 50%)
6) बड़ी-बड़ी सरकारी नौकरियों का वेतन आधा कर दिया गया (Salaries of top Govt. posts should be halved)
7) विदेशी वस्त्रों के आयात पर निषेध कर लगे (Import of foreign textile should be banned)
8) भारतीय समुद्र तट केवल भारतीय जहाज़ों के लिए सुरक्षित रहे और इसके लिए कानून का निर्माण हो (Indian sea coast should be reserved for Indian ships only)
9) सभी राजनीतिक बंदियों को छोड़ दिया जाए, राजनीतिक मामले उठा लिए जाए तथा निर्वासित भारतियों को देश वापस आने की अनुमति दी जाए (All political prisoners should be released and their political cases should be dropped)
10) गुप्तचर पुलिस हटा दिया जाए अथवा उस पर जनता का नियंत्रण रहे (Secret police should be either abolished or placed under the public)
11) आत्मरक्षा के लिए हथियार की अनुमति दी जाए (Arms for self protection be permitted)
****गाँधीजी के इन ग्यारह सूत्रीय मांगों (eleven demands by Gandhiji) पर लॉर्ड इर्विन (Lord Irwin) ने कोई ध्यान नहीं दिया जिससे उनके मन में काफी निराशा हुई और उन्होंने डांडी यात्रा के साथ सविनय अवज्ञा आन्दोलन प्रारंभ किया क्योंकि अब सरकार के साथ समझौता की कोई गुंजाईश नहीं रही थी.
व्याख्या-
गाँधी-इरविन समझौता 5 मार्च, 1931 ई. को हुआ था। महात्मा गाँधी और लॉर्ड इरविन के मध्य हुए इस समझौते को ‘दिल्ली पैक्ट’ के नाम से भी जाना जाता है। गाँधी जी ने इस समझौते को बहुत महत्त्व दिया था, जबकि पंडित जवाहर लाल नेहरू और नेताजी सुभाषचन्द्र बोस ने इसकी कड़ी आलोचना की। कांग्रेसी भी इस समझौते से पूरी तरह असंतुष्ट थे, क्योंकि गाँधी जी भारत के युवा क्रांतिकारियों भगत सिंह, राजगुरु और सुखदेव को फाँसी के फंदे से बचा नहीं पाए थे।
महात्मा गाँधी की ग्यारह सूत्री योजना –
1) पूर्णरूपेण मदिरा निषेध (Total Prohibition)
2) विनिमय की दर घटाकर एक शिलिंग चार पेंस कर दी जाए (Exchange Rate should be reduced)
3) भूमि लगान आधा हो और उस पर काउंसिल का नियोजन रहे (Land rate should be halved)
4) नमक कर को समाप्त की जाए (Salt tax should be abolished)
5) सेना सम्बन्धी व्यय में कम-से-कम 50% की कमी हो (Defence expenditure should be reduced by 50%)
6) बड़ी-बड़ी सरकारी नौकरियों का वेतन आधा कर दिया गया (Salaries of top Govt. posts should be halved)
7) विदेशी वस्त्रों के आयात पर निषेध कर लगे (Import of foreign textile should be banned)
8) भारतीय समुद्र तट केवल भारतीय जहाज़ों के लिए सुरक्षित रहे और इसके लिए कानून का निर्माण हो (Indian sea coast should be reserved for Indian ships only)
9) सभी राजनीतिक बंदियों को छोड़ दिया जाए, राजनीतिक मामले उठा लिए जाए तथा निर्वासित भारतियों को देश वापस आने की अनुमति दी जाए (All political prisoners should be released and their political cases should be dropped)
10) गुप्तचर पुलिस हटा दिया जाए अथवा उस पर जनता का नियंत्रण रहे (Secret police should be either abolished or placed under the public)
11) आत्मरक्षा के लिए हथियार की अनुमति दी जाए (Arms for self protection be permitted)
****गाँधीजी के इन ग्यारह सूत्रीय मांगों (eleven demands by Gandhiji) पर लॉर्ड इर्विन (Lord Irwin) ने कोई ध्यान नहीं दिया जिससे उनके मन में काफी निराशा हुई और उन्होंने डांडी यात्रा के साथ सविनय अवज्ञा आन्दोलन प्रारंभ किया क्योंकि अब सरकार के साथ समझौता की कोई गुंजाईश नहीं रही थी.
व्याख्या-
गाँधी-इरविन समझौता 5 मार्च, 1931 ई. को हुआ था। महात्मा गाँधी और लॉर्ड इरविन के मध्य हुए इस समझौते को ‘दिल्ली पैक्ट’ के नाम से भी जाना जाता है। गाँधी जी ने इस समझौते को बहुत महत्त्व दिया था, जबकि पंडित जवाहर लाल नेहरू और नेताजी सुभाषचन्द्र बोस ने इसकी कड़ी आलोचना की। कांग्रेसी भी इस समझौते से पूरी तरह असंतुष्ट थे, क्योंकि गाँधी जी भारत के युवा क्रांतिकारियों भगत सिंह, राजगुरु और सुखदेव को फाँसी के फंदे से बचा नहीं पाए थे।
महात्मा गाँधी की ग्यारह सूत्री योजना –
1) पूर्णरूपेण मदिरा निषेध (Total Prohibition)
2) विनिमय की दर घटाकर एक शिलिंग चार पेंस कर दी जाए (Exchange Rate should be reduced)
3) भूमि लगान आधा हो और उस पर काउंसिल का नियोजन रहे (Land rate should be halved)
4) नमक कर को समाप्त की जाए (Salt tax should be abolished)
5) सेना सम्बन्धी व्यय में कम-से-कम 50% की कमी हो (Defence expenditure should be reduced by 50%)
6) बड़ी-बड़ी सरकारी नौकरियों का वेतन आधा कर दिया गया (Salaries of top Govt. posts should be halved)
7) विदेशी वस्त्रों के आयात पर निषेध कर लगे (Import of foreign textile should be banned)
8) भारतीय समुद्र तट केवल भारतीय जहाज़ों के लिए सुरक्षित रहे और इसके लिए कानून का निर्माण हो (Indian sea coast should be reserved for Indian ships only)
9) सभी राजनीतिक बंदियों को छोड़ दिया जाए, राजनीतिक मामले उठा लिए जाए तथा निर्वासित भारतियों को देश वापस आने की अनुमति दी जाए (All political prisoners should be released and their political cases should be dropped)
10) गुप्तचर पुलिस हटा दिया जाए अथवा उस पर जनता का नियंत्रण रहे (Secret police should be either abolished or placed under the public)
11) आत्मरक्षा के लिए हथियार की अनुमति दी जाए (Arms for self protection be permitted)
****गाँधीजी के इन ग्यारह सूत्रीय मांगों (eleven demands by Gandhiji) पर लॉर्ड इर्विन (Lord Irwin) ने कोई ध्यान नहीं दिया जिससे उनके मन में काफी निराशा हुई और उन्होंने डांडी यात्रा के साथ सविनय अवज्ञा आन्दोलन प्रारंभ किया क्योंकि अब सरकार के साथ समझौता की कोई गुंजाईश नहीं रही थी.
कंपनी अधिकारी, जिसकी 1857 की क्रान्ति के दौरान कोटा में हत्या कर दी गई थी, वह था –
व्याख्या- कोटा में विद्रोह:
व्याख्या- कोटा में विद्रोह:
व्याख्या- कोटा में विद्रोह:
भरतपुर का जाट नेता जिसने शेखावाटी के किसानों को कृपक आंदोलन के लिए प्रेरित किया
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
शिवाजी के साथ पुरन्दर की संधि ( 1665) पर हस्ताक्षर करने वाला मुगल सेना नायक था –
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
पुष्टिमांग के प्रवर्तक थे:
व्याख्या-
शुद्धताद्वैतवाद /पुष्टिमार्ग-वल्लभाचार्य-
व्याख्या-
शुद्धताद्वैतवाद /पुष्टिमार्ग-वल्लभाचार्य-
व्याख्या-
शुद्धताद्वैतवाद /पुष्टिमार्ग-वल्लभाचार्य-
किस व्यक्ति के कहने पर विजयसिंह पथिक राजस्थान में क्रांति का आयोजन करने के लिए खरवा ठाकुर गोपालसिंह के पास आए?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
कहाँ और कब आर्य समाज की स्थापना हुई?
व्याख्या- स्वामी दयानन्द
व्याख्या- स्वामी दयानन्द
व्याख्या- स्वामी दयानन्द
निम्नलिखित में से कौन सा मुगल वास्तुकला में दोहरे गुम्बद का सबसे प्रारम्भिक उदाहरण माना जाता है ?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
अकबर के शासनकाल के दौरान पंचतंत्र’ का फारसी में अनुवाद किसने किया?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नलिखित में से कौन सा शब्द ‘परा’ उपसर्ग से नहीं बना है?
व्याख्या-
परा (उलटा, परे, पीछे, अनादर, नाश)-
पर (दूसरा)-
व्याख्या-
परा (उलटा, परे, पीछे, अनादर, नाश)-
पर (दूसरा)-
व्याख्या-
परा (उलटा, परे, पीछे, अनादर, नाश)-
पर (दूसरा)-
इनमें से किस शब्द-युग्म का अर्थ-भेद सुमेलित नहीं है ?
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
निम्नलिखित में से किस वाक्य में सकर्मक क्रिया का प्रयोग हुआ है?
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
इनमें से किस विकल्प में अंग्रेजी पारिभाषिक शब्द का समानार्थक हिंदी शब्द नहीं है?
Aniccedents- पूर्ववत/पिछला जीवन।
Accident-दुर्घटना
Aniccedents- पूर्ववत/पिछला जीवन।
Accident-दुर्घटना
Aniccedents- पूर्ववत/पिछला जीवन।
Accident-दुर्घटना
इनमें से किस विकल्प में सही संधि है ?
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
स्पष्टीकरण:
Choose the right connective and fill in the blank:
The weather was terrible,…………, we decided to delay our programme.
-*** इसीलिए के अर्थ में therefore use किया जाता है।।
-*** इसीलिए के अर्थ में therefore use किया जाता है।।
-*** इसीलिए के अर्थ में therefore use किया जाता है।।
Choose the correct tense:
Tam sorry,I………. anything about your problems.
पहला clause Simple Present Tense में है, जिस कारण दूसरा clausc भी Simple Present Tense में आयेगा।
पहला clause Simple Present Tense में है, जिस कारण दूसरा clausc भी Simple Present Tense में आयेगा।
पहला clause Simple Present Tense में है, जिस कारण दूसरा clausc भी Simple Present Tense में आयेगा।
Use the correct suffix:
There was a green ………. light coming from the window.
Choose the part of the sentence which is incorrect: Our office
(a)/is near to the airport (b)/so it will becasy (c)/foryou to get here (d).
Choose the correct preposition:
What she said agrees…….. What I have already heard.
मुख्यमंत्री जल स्वावलंबन अभियान के उद्देश्यों को चिह्नित कीजिए
(i) जल स्वावलंबी गांवो का विकास करना।
(ii) भूजल स्तर को बढ़ाना।
(iii) फसल-पद्धति में बदलाव।
सही कूट चुनिये:
मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान
दिनांक 27 जनवरी, 2016 को राज्य में “मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान” प्रारम्भ किया गया, जिसका मुख्य उद्देश्य ग्रामीण क्षेत्रों में पानी की न्यूनतम आवश्यकता की पूर्ति, जल उपलब्धता एवं अकाल के दौरान पानी के अभाव से उत्पन्न समस्याओं का निराकरण करना है। इन समस्याओं के मददेनजर विभिन्न विभागों के समन्वय एवं राज्य स्तर से पृथक बजट उपलब्ध कराकर मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान प्रारम्भ किया गया है।
अभी तक तीनों चरणों में 12,056 गावों में 3,81,737 कार्य पूर्ण किए गए हैं एवं 148 लाख पौधे लगाए गए हैं।
मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान
दिनांक 27 जनवरी, 2016 को राज्य में “मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान” प्रारम्भ किया गया, जिसका मुख्य उद्देश्य ग्रामीण क्षेत्रों में पानी की न्यूनतम आवश्यकता की पूर्ति, जल उपलब्धता एवं अकाल के दौरान पानी के अभाव से उत्पन्न समस्याओं का निराकरण करना है। इन समस्याओं के मददेनजर विभिन्न विभागों के समन्वय एवं राज्य स्तर से पृथक बजट उपलब्ध कराकर मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान प्रारम्भ किया गया है।
अभी तक तीनों चरणों में 12,056 गावों में 3,81,737 कार्य पूर्ण किए गए हैं एवं 148 लाख पौधे लगाए गए हैं।
मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान
दिनांक 27 जनवरी, 2016 को राज्य में “मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान” प्रारम्भ किया गया, जिसका मुख्य उद्देश्य ग्रामीण क्षेत्रों में पानी की न्यूनतम आवश्यकता की पूर्ति, जल उपलब्धता एवं अकाल के दौरान पानी के अभाव से उत्पन्न समस्याओं का निराकरण करना है। इन समस्याओं के मददेनजर विभिन्न विभागों के समन्वय एवं राज्य स्तर से पृथक बजट उपलब्ध कराकर मुख्यमंत्री जल स्वावलम्बन अभियान प्रारम्भ किया गया है।
अभी तक तीनों चरणों में 12,056 गावों में 3,81,737 कार्य पूर्ण किए गए हैं एवं 148 लाख पौधे लगाए गए हैं।
प्रधानमंत्री आवास योजना (ग्रामीण)(पी.एम.ए.वाई-जी) में 31 मार्च, 2019 तक कितने मकानों के निर्माण का लक्ष्य रखा गया है?
प्रधानमंत्री आवास योजना –
प्रधानमंत्री आवास योजना –
प्रधानमंत्री आवास योजना –
राजस्थान आई.एल. डी. कौशल विश्वविद्यालय अवस्थित है
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
कुसुम (KUSUM) योजना के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
(A) योजना की घोपणा 2018 के संघीय बजट में की गई थी।
(B) योजना के अन्तर्गत किसान अपनी बंजर भूमि पर सौर ऊर्जा संयंत्र
लगा सकते हैं।
(C) सरकार, किसानों द्वारा उत्पादित अतिरिक्त सौर ऊर्जा खरीदेगी।
उपर्युक्त में से कौन से कथन सत्य है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
जनगणना-2011 के अनुसार राजस्थान में अनुसूचित जनजाति की जनसंख्या का प्रतिशत कितना है?
व्याख्या-
भारत के जनगणना आयुक्त एवं महापंजीयक ने 2011 की जनगणना के संसोधित आकड़े मई 2013 में जारी किये थे| इन आकड़ो के अनुसार भारत की कुल जनसँख्या 1,21,05,69,573 थी| यह 2001 की जनसँख्या से 17.67 प्रतिशत अधिक है| वहीँ राजस्थान की कुल जनसँख्या 6,85,48,437 थी|
व्याख्या-
भारत के जनगणना आयुक्त एवं महापंजीयक ने 2011 की जनगणना के संसोधित आकड़े मई 2013 में जारी किये थे| इन आकड़ो के अनुसार भारत की कुल जनसँख्या 1,21,05,69,573 थी| यह 2001 की जनसँख्या से 17.67 प्रतिशत अधिक है| वहीँ राजस्थान की कुल जनसँख्या 6,85,48,437 थी|
व्याख्या-
भारत के जनगणना आयुक्त एवं महापंजीयक ने 2011 की जनगणना के संसोधित आकड़े मई 2013 में जारी किये थे| इन आकड़ो के अनुसार भारत की कुल जनसँख्या 1,21,05,69,573 थी| यह 2001 की जनसँख्या से 17.67 प्रतिशत अधिक है| वहीँ राजस्थान की कुल जनसँख्या 6,85,48,437 थी|
निम्नांकित में से कौन सा भारत का सर्वाधिक भारी रॉकेट है तथा ‘बाहुबली’ के नाम से जाना जाता है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
आई.एन.एस.अरिहंत है
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नलिखित में से कौन सा कार्बन का एक अपररूप नहीं है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
मैग्नीशियम सल्फाइड में मैग्नीशियम : सल्फर के भार का अनुपात है
निम्नलिखित में से कौन सा प्रतिवर्ती चाप के अवयवों का सही क्रम है?
प्रतिवर्ती चाप के अवयवों का सही क्रम-
प्रतिवर्ती चाप के अवयवों का सही क्रम-
प्रतिवर्ती चाप के अवयवों का सही क्रम-
संविधान के अनुच्छेद 61 के अनुसार राष्ट्रपति के विरुद्ध महाभियोग का संकल्प लाया जा सकता है, जब उसके द्वारा हो –
व्याख्या-
राष्ट्रपति महाभियोग प्रक्रिया (Impeachment Process)
व्याख्या-
राष्ट्रपति महाभियोग प्रक्रिया (Impeachment Process)
व्याख्या-
राष्ट्रपति महाभियोग प्रक्रिया (Impeachment Process)
किस संविधान संशोधन द्वारा ‘सशस्त्र विद्रोह’ शब्द राष्ट्रीय आपातकाल की घोषणा के लिये संविधान में अंतःस्थापित किया गया?
व्याख्या-
राज्यों में राष्ट्रपति शासन लगाने के दो आधार हैं:-
व्याख्या-
राज्यों में राष्ट्रपति शासन लगाने के दो आधार हैं:-
व्याख्या-
राज्यों में राष्ट्रपति शासन लगाने के दो आधार हैं:-
संविधान के अनुसार संघीय मंत्रि-परिषद में मंत्री अपना पद धारण करते हैं।
व्याख्या-
संवैधानिक प्रावधान:
मंत्रियों के उत्तरदायित्व:
व्याख्या-
संवैधानिक प्रावधान:
मंत्रियों के उत्तरदायित्व:
व्याख्या-
संवैधानिक प्रावधान:
मंत्रियों के उत्तरदायित्व:
बायोगैस एवं संपीडित प्राकृतिक गैस (CNG ) का प्रमुख घटक है
व्याख्या-
मैथेन गैस-
व्याख्या-
मैथेन गैस-
व्याख्या-
मैथेन गैस-
निम्नांकित में से किन राज्यों का संबंध संविधान के अनुच्छेद 371 से है?
व्याख्या-
अनु. 371 का अन्य राज्यों से उपबंध-
व्याख्या-
अनु. 371 का अन्य राज्यों से उपबंध-
व्याख्या-
अनु. 371 का अन्य राज्यों से उपबंध-
रामगढ़ की गोलाकार पहाड़ी निम्न में से कौन से प्रदेश में अवस्थित है?
व्याख्या-
हाड़ौती के पठार को मुख्यतया दो भागों बाँटा जा सकता है-
(i) विन्ध्यन कगार भूमि
(ii) दक्कन का लावा पठार।
व्याख्या-
हाड़ौती के पठार को मुख्यतया दो भागों बाँटा जा सकता है-
(i) विन्ध्यन कगार भूमि
(ii) दक्कन का लावा पठार।
व्याख्या-
हाड़ौती के पठार को मुख्यतया दो भागों बाँटा जा सकता है-
(i) विन्ध्यन कगार भूमि
(ii) दक्कन का लावा पठार।
राजस्थान में धूलभरी आँधियाँ (Dust Storms) चलने के लिए आवश्यक दशा कौन सी है?
व्याख्या-
राजस्थान में आँधियों की संख्या उत्तर-पश्चिम से दक्षिण-पूर्व की ओर कम होती जाती है।
व्याख्या-
राजस्थान में आँधियों की संख्या उत्तर-पश्चिम से दक्षिण-पूर्व की ओर कम होती जाती है।
व्याख्या-
राजस्थान में आँधियों की संख्या उत्तर-पश्चिम से दक्षिण-पूर्व की ओर कम होती जाती है।
2001 से 2011 के मध्य निम्न में से किस जिले में अनुसूचित जनजाति की दशकीय जनसंख्या वृद्धि दर अधिकतम अंकित की गई है ?
व्याख्या-
अनुसूचित जातियों की कुल जनसंख्या – 12,221,593(कुल जनसंख्या का 17.8 प्रतिशत)
ग्रामीण – 9,536,963(18.5 प्रतिशत)
शहरी – 2,684,630(15.7 प्रतिशत)
अनुसूचित जनजातियों की कुल जनसंख्या – 9,238,534(कुल जनसंख्या का 13.5 प्रतिशत)
ग्रामीण – 8,693,123(16.9 प्रतिशत)
शहरी – 545,411(3.2 प्रतिशत)
व्याख्या-
अनुसूचित जातियों की कुल जनसंख्या – 12,221,593(कुल जनसंख्या का 17.8 प्रतिशत)
ग्रामीण – 9,536,963(18.5 प्रतिशत)
शहरी – 2,684,630(15.7 प्रतिशत)
अनुसूचित जनजातियों की कुल जनसंख्या – 9,238,534(कुल जनसंख्या का 13.5 प्रतिशत)
ग्रामीण – 8,693,123(16.9 प्रतिशत)
शहरी – 545,411(3.2 प्रतिशत)
व्याख्या-
अनुसूचित जातियों की कुल जनसंख्या – 12,221,593(कुल जनसंख्या का 17.8 प्रतिशत)
ग्रामीण – 9,536,963(18.5 प्रतिशत)
शहरी – 2,684,630(15.7 प्रतिशत)
अनुसूचित जनजातियों की कुल जनसंख्या – 9,238,534(कुल जनसंख्या का 13.5 प्रतिशत)
ग्रामीण – 8,693,123(16.9 प्रतिशत)
शहरी – 545,411(3.2 प्रतिशत)
भारत के मुख्य न्यायमूर्ति और उच्चतम न्यायालय के अन्य न्यायाधीशों की नियुक्ति प्रक्रिया के विनियमन के लिए कौन अधिकृत है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
राजस्थान में निम्न में से कौन से धार्मिक महत्त्व के स्थान को विकास के लिए प्रसाद’ (PRASHAD ) योजना में सम्मिलित किया गया है?
व्याख्या-
पर्यटन मंत्रालय के तहत भारत सरकार ने वर्ष 2014-2015 में PRASAD Scheme शुरू की थी। प्रसाद योजना का पूरा नाम तीर्थयात्रा कायाकल्प और अध्यात्म प्रचार अभियान है।
योजना ने तीर्थ और विरासत स्थलों के विकास के लिए 12 शहरों की पहचान की थी।
व्याख्या-
पर्यटन मंत्रालय के तहत भारत सरकार ने वर्ष 2014-2015 में PRASAD Scheme शुरू की थी। प्रसाद योजना का पूरा नाम तीर्थयात्रा कायाकल्प और अध्यात्म प्रचार अभियान है।
योजना ने तीर्थ और विरासत स्थलों के विकास के लिए 12 शहरों की पहचान की थी।
व्याख्या-
पर्यटन मंत्रालय के तहत भारत सरकार ने वर्ष 2014-2015 में PRASAD Scheme शुरू की थी। प्रसाद योजना का पूरा नाम तीर्थयात्रा कायाकल्प और अध्यात्म प्रचार अभियान है।
योजना ने तीर्थ और विरासत स्थलों के विकास के लिए 12 शहरों की पहचान की थी।
निम्नांकित में से कौन सा कथन विद्यालय मानचित्र के संदर्भ में सही नहीं है?
व्याख्या-
विद्यालय मानचित्र-
व्याख्या-
विद्यालय मानचित्र-
व्याख्या-
विद्यालय मानचित्र-
निम्नलिखित को सुमेलित कीजिये तथा नीचे दिये गये कूटों का
प्रयोग कर सही उत्तर चुनिये:
खनिज राजस्थान में खनन क्षेत्र
(a) पॉइराइट (i) सलादीपुर (सीकर)
(b) टंगस्टन (ii) डेगाना (नागौर) :
(c) ताँबा (iii) बिलाड़ा (जोधपुर)
(d) लाइमस्टोन (iv) खेतड़ी-सिंघाना (झुंझुनूं)
/चूना पत्थर
व्याख्या-
राजस्थान में पाइराइट के विशाल भंडार कहां खोजे गए – सीकर जिले में।
ताँबा-
उत्पादक क्षेत्र-खेतड़ी सिंघाना (झंझुनूं), खो-दरीवा (अलवर), वत्री यालों की ढाणी (सीकर), पुर दरीवा, बनेड़ा (भीलवाडा), वींदासर (बीकानेर),आबूरोड (सिरोही) में। राजस्थान के झुंझुनूं जिले में ताँबा ग्रगालक (स्मैलटर) स्थित है।
टंगस्टन-
चूना पत्थर / लाइम स्टोन –
व्याख्या-
राजस्थान में पाइराइट के विशाल भंडार कहां खोजे गए – सीकर जिले में।
ताँबा-
उत्पादक क्षेत्र-खेतड़ी सिंघाना (झंझुनूं), खो-दरीवा (अलवर), वत्री यालों की ढाणी (सीकर), पुर दरीवा, बनेड़ा (भीलवाडा), वींदासर (बीकानेर),आबूरोड (सिरोही) में। राजस्थान के झुंझुनूं जिले में ताँबा ग्रगालक (स्मैलटर) स्थित है।
टंगस्टन-
चूना पत्थर / लाइम स्टोन –
व्याख्या-
राजस्थान में पाइराइट के विशाल भंडार कहां खोजे गए – सीकर जिले में।
ताँबा-
उत्पादक क्षेत्र-खेतड़ी सिंघाना (झंझुनूं), खो-दरीवा (अलवर), वत्री यालों की ढाणी (सीकर), पुर दरीवा, बनेड़ा (भीलवाडा), वींदासर (बीकानेर),आबूरोड (सिरोही) में। राजस्थान के झुंझुनूं जिले में ताँबा ग्रगालक (स्मैलटर) स्थित है।
टंगस्टन-
चूना पत्थर / लाइम स्टोन –
निम्नांकित में से कौन सा कथन शिक्षा का अधिकार कानून 2009 के संबंध में सही नहीं है?
व्याख्या-
अध्याय-
व्याख्या-
अध्याय-
व्याख्या-
अध्याय-
प्रबंधन का POSDCORD सूत्र निम्नांकित में से किसने दिया था?
लुथर गुलिक एवं उर्यिक के द्वारा प्रबंधन के लिए POSDCORD संकल्पना दी गयी,
लुथर गुलिक एवं उर्यिक के द्वारा प्रबंधन के लिए POSDCORD संकल्पना दी गयी,
लुथर गुलिक एवं उर्यिक के द्वारा प्रबंधन के लिए POSDCORD संकल्पना दी गयी,
राजस्थान प्रारंभिक शिक्षा विभाग के निर्देशानुसार विद्यालय प्रबंधन समिति के संदर्भ में कौन सा कथन सही नहीं है?
व्याख्या-
विद्यालय प्रबंधन समिति के उद्देश्य –
व्याख्या-
विद्यालय प्रबंधन समिति के उद्देश्य –
व्याख्या-
विद्यालय प्रबंधन समिति के उद्देश्य –
शिक्षा का अधिकार कानून(2009) के किस अध्याय में विद्यालय एवं शिक्षकों की जिम्मेवारियों का वर्णन है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नांकित में से किस वर्ष से सैनिक स्कूल झुंझुनूं ने कार्य करना आरंभ कर दिया?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
कस्तुरबा गाँधी बालिका विद्यालय प्रदान करता है
व्याख्या- KGBV के उद्देश्य –
व्याख्या- KGBV के उद्देश्य –
व्याख्या- KGBV के उद्देश्य –
ज्ञानवाणी है
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नांकित में से कौन सा राष्ट्रीय मिलिट्री स्कूल का सर्वोच्च निकाय है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नांकित में से कौन सा भारत में ई.एम.आई.एस. का उदाहरण है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
विद्यालय मानचित्रण के नैदानिक स्तर पर निम्नांकित में से कौन सा कार्य समाहित नहीं है?
व्याख्या-
शाला मानचित्रण –
व्याख्या-
शाला मानचित्रण –
व्याख्या-
शाला मानचित्रण –
भारत स्काउट एवं गाइड की स्थापना कब हुई थी?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नांकित में से कौन सा जिला सी.टी.ई. (अध्यापक शिक्षा महाविद्यालय) उदयपुर को आवंटित नहीं है?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नांकित में से कौन सा विभाग SIERT, उदयपुर में नहीं है?
व्याख्या-
S.I.E.R.T उदयपुर में 9 विभाग –State Institute of Educational Research and Training, Rajasthan (S.I.E.R.T.)
(1) मानविकी एवं समाज विज्ञान विभाग (2) विज्ञान एवं गणित विभाग
(3) मनोवैज्ञानिक आधार एवं व्यावसायिक शिक्षा विभाग (4) शिक्षक शिक्षा विभाग
(5) शैक्षिक आयोजना एवं प्रशासन विभाग (6) शैक्षिक प्रौद्योगिकी विभाग,
(7) शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रसार सेवा विभाग (8) अनौपचारिक एवं वंचित वर्ग शिक्षा विभाग
(9) शिक्षाक्रम एवं मूल्यांकन विभाग।
व्याख्या-
S.I.E.R.T उदयपुर में 9 विभाग –State Institute of Educational Research and Training, Rajasthan (S.I.E.R.T.)
(1) मानविकी एवं समाज विज्ञान विभाग (2) विज्ञान एवं गणित विभाग
(3) मनोवैज्ञानिक आधार एवं व्यावसायिक शिक्षा विभाग (4) शिक्षक शिक्षा विभाग
(5) शैक्षिक आयोजना एवं प्रशासन विभाग (6) शैक्षिक प्रौद्योगिकी विभाग,
(7) शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रसार सेवा विभाग (8) अनौपचारिक एवं वंचित वर्ग शिक्षा विभाग
(9) शिक्षाक्रम एवं मूल्यांकन विभाग।
व्याख्या-
S.I.E.R.T उदयपुर में 9 विभाग –State Institute of Educational Research and Training, Rajasthan (S.I.E.R.T.)
(1) मानविकी एवं समाज विज्ञान विभाग (2) विज्ञान एवं गणित विभाग
(3) मनोवैज्ञानिक आधार एवं व्यावसायिक शिक्षा विभाग (4) शिक्षक शिक्षा विभाग
(5) शैक्षिक आयोजना एवं प्रशासन विभाग (6) शैक्षिक प्रौद्योगिकी विभाग,
(7) शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रसार सेवा विभाग (8) अनौपचारिक एवं वंचित वर्ग शिक्षा विभाग
(9) शिक्षाक्रम एवं मूल्यांकन विभाग।
निम्नांकित में से किस वर्ष में मिलिट्री स्कूलों का नाम परिवर्तित कर, ‘राष्ट्रीय मिलिट्री स्कूल’ किया गया?
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नलिखित में से कौन सी संस्कृत रचना गुप्तकाल में नहीं रची गई थी?
नाटक | नाटककार | नाटक का विषय |
मालविकाग्निमित्रम् | कालिदास | अग्निमित्र एवं मालविका की प्रणय कथा पर आधारित है। |
विक्रमोर्वशीयम् | कालिदास | सम्राट पुरुरवा एवं उर्वशी अप्सरा की प्रणय कथा पर आधारित है। |
अभिज्ञानशाकुन्तलम् | कालिदास | दुष्यंत तथा शकुन्तला की प्रणय कथा पर आधारित |
मुद्राराक्षसम् | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त मौर्य के मगध के सिंहासन पर बैठने की कथा वर्णन है। |
देवीचन्द्रगुप्तम | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त द्वारा शाकराज का वध पर ध्रव-स्वामिनी से विवाह का वर्णन है। |
मृच्छकटिकम् | शूद्रक | इसमें नायक चारुदत्त, नायिका वसंतसेना, राजा, ब्राह्मण, जुआरी, व्यापारी, वेश्या, चोर, धूर्तदास का वर्णन है। |
स्वप्नवासवदत्तम | भास | इसमें महाराज उदयन एवं वासवदत्ता की प्रेमकथा का वर्णन किया गया है। |
प्रतिज्ञायौगंधरायणकम् | भास | महाराज उदयन के यौगंधरायण की सहायता से वासवदत्ता को उज्जयिनी से लेकर भागने का वर्णन है। |
चारुदत्तम् | भास | इस नाटक का नायक चारुदत्त मूलतः भास की कल्पना है। |
रचनाकार | रचना |
चन्द्रगोमिन | चन्द्र व्याकरण |
अमर सिंह | अमरकोष (संस्कृत का प्रमाणित कोष) |
कामन्दक | नीतिसार (कौटिल्य के अर्थशास्त्र से प्रभावित) |
वात्स्यायन | कामसूत्र |
******विक्रमांक देव चरित की रचना 11वीं शताब्दी के उत्तरार्द्ध में कश्मीरी कवि विल्हण द्वारा की गई थी, जो चालुक्य वंश के विक्रमादित्य षष्ठम् ( 1075-1126 ई.) के दरबार में आश्रित कवि थे। इस ग्रंथ से चालुक्य राजवंश, विशेषकर विक्रमादित्य पष्ठम् के विषय में जानकारी मिलती है।
नाटक | नाटककार | नाटक का विषय |
मालविकाग्निमित्रम् | कालिदास | अग्निमित्र एवं मालविका की प्रणय कथा पर आधारित है। |
विक्रमोर्वशीयम् | कालिदास | सम्राट पुरुरवा एवं उर्वशी अप्सरा की प्रणय कथा पर आधारित है। |
अभिज्ञानशाकुन्तलम् | कालिदास | दुष्यंत तथा शकुन्तला की प्रणय कथा पर आधारित |
मुद्राराक्षसम् | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त मौर्य के मगध के सिंहासन पर बैठने की कथा वर्णन है। |
देवीचन्द्रगुप्तम | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त द्वारा शाकराज का वध पर ध्रव-स्वामिनी से विवाह का वर्णन है। |
मृच्छकटिकम् | शूद्रक | इसमें नायक चारुदत्त, नायिका वसंतसेना, राजा, ब्राह्मण, जुआरी, व्यापारी, वेश्या, चोर, धूर्तदास का वर्णन है। |
स्वप्नवासवदत्तम | भास | इसमें महाराज उदयन एवं वासवदत्ता की प्रेमकथा का वर्णन किया गया है। |
प्रतिज्ञायौगंधरायणकम् | भास | महाराज उदयन के यौगंधरायण की सहायता से वासवदत्ता को उज्जयिनी से लेकर भागने का वर्णन है। |
चारुदत्तम् | भास | इस नाटक का नायक चारुदत्त मूलतः भास की कल्पना है। |
रचनाकार | रचना |
चन्द्रगोमिन | चन्द्र व्याकरण |
अमर सिंह | अमरकोष (संस्कृत का प्रमाणित कोष) |
कामन्दक | नीतिसार (कौटिल्य के अर्थशास्त्र से प्रभावित) |
वात्स्यायन | कामसूत्र |
******विक्रमांक देव चरित की रचना 11वीं शताब्दी के उत्तरार्द्ध में कश्मीरी कवि विल्हण द्वारा की गई थी, जो चालुक्य वंश के विक्रमादित्य षष्ठम् ( 1075-1126 ई.) के दरबार में आश्रित कवि थे। इस ग्रंथ से चालुक्य राजवंश, विशेषकर विक्रमादित्य पष्ठम् के विषय में जानकारी मिलती है।
नाटक | नाटककार | नाटक का विषय |
मालविकाग्निमित्रम् | कालिदास | अग्निमित्र एवं मालविका की प्रणय कथा पर आधारित है। |
विक्रमोर्वशीयम् | कालिदास | सम्राट पुरुरवा एवं उर्वशी अप्सरा की प्रणय कथा पर आधारित है। |
अभिज्ञानशाकुन्तलम् | कालिदास | दुष्यंत तथा शकुन्तला की प्रणय कथा पर आधारित |
मुद्राराक्षसम् | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त मौर्य के मगध के सिंहासन पर बैठने की कथा वर्णन है। |
देवीचन्द्रगुप्तम | विशाखदत्त | इस ऐतिहासिक नाटक में चन्द्रगुप्त द्वारा शाकराज का वध पर ध्रव-स्वामिनी से विवाह का वर्णन है। |
मृच्छकटिकम् | शूद्रक | इसमें नायक चारुदत्त, नायिका वसंतसेना, राजा, ब्राह्मण, जुआरी, व्यापारी, वेश्या, चोर, धूर्तदास का वर्णन है। |
स्वप्नवासवदत्तम | भास | इसमें महाराज उदयन एवं वासवदत्ता की प्रेमकथा का वर्णन किया गया है। |
प्रतिज्ञायौगंधरायणकम् | भास | महाराज उदयन के यौगंधरायण की सहायता से वासवदत्ता को उज्जयिनी से लेकर भागने का वर्णन है। |
चारुदत्तम् | भास | इस नाटक का नायक चारुदत्त मूलतः भास की कल्पना है। |
रचनाकार | रचना |
चन्द्रगोमिन | चन्द्र व्याकरण |
अमर सिंह | अमरकोष (संस्कृत का प्रमाणित कोष) |
कामन्दक | नीतिसार (कौटिल्य के अर्थशास्त्र से प्रभावित) |
वात्स्यायन | कामसूत्र |
******विक्रमांक देव चरित की रचना 11वीं शताब्दी के उत्तरार्द्ध में कश्मीरी कवि विल्हण द्वारा की गई थी, जो चालुक्य वंश के विक्रमादित्य षष्ठम् ( 1075-1126 ई.) के दरबार में आश्रित कवि थे। इस ग्रंथ से चालुक्य राजवंश, विशेषकर विक्रमादित्य पष्ठम् के विषय में जानकारी मिलती है।
उस स्थान को चिह्नित कीजिए, जो प्राचीन काल के दौरान विद्या का केन्द था
व्याख्या-
व्याख्या-
व्याख्या-
निम्नलिखित में से कौन सा आयोग शिक्षा सुधार से संबंधित नहीं था?
व्याख्या-
हंटर आयोग –
स्ट्रेची आयोग –
सैडलर आयोग –
1917 ई. में सरकार ने डॉ. माइकल सैडलर के नेतृत्व में कलकत्ता विश्वविद्यालय( University of Calcutta ) की समस्याओं के अध्ययन हेतु एक आयोग नियुक्त किया ।
व्याख्या-
हंटर आयोग –
स्ट्रेची आयोग –
सैडलर आयोग –
1917 ई. में सरकार ने डॉ. माइकल सैडलर के नेतृत्व में कलकत्ता विश्वविद्यालय( University of Calcutta ) की समस्याओं के अध्ययन हेतु एक आयोग नियुक्त किया ।
व्याख्या-
हंटर आयोग –
स्ट्रेची आयोग –
सैडलर आयोग –
1917 ई. में सरकार ने डॉ. माइकल सैडलर के नेतृत्व में कलकत्ता विश्वविद्यालय( University of Calcutta ) की समस्याओं के अध्ययन हेतु एक आयोग नियुक्त किया ।
बंकिम चंद्र चटर्जी के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
(A) उन्होंने बंगला संस्कृति के उत्थान हेतु बंगदर्शन नामक पत्रिका का प्रकाशन किया।
(B) आनंद मठ के अतिरिक्त उन्होंने दुर्गेश नंदिनी और कपाल कुण्डला उपन्यास भी लिखें।
उपर्युक्त में से कौन सा/कौन से कथन सत्य है/हैं?
व्याख्या-
बंकिमचन्द्र चट्टोपाध्याय –
अन्य रचना – ‘दुर्गेशनन्दिनी’, जो 1865 में प्रकाशित हुआ। ‘कपाल कुंडला’ (1866), ‘मृणालिनी’ (1869), विषवृक्ष’ (1873). कृष्णकान्त का वसीयतनामा’ (1878),’रजनी’ (1877), चंद्रशेखर’ (1877) आदि
व्याख्या-
बंकिमचन्द्र चट्टोपाध्याय –
अन्य रचना – ‘दुर्गेशनन्दिनी’, जो 1865 में प्रकाशित हुआ। ‘कपाल कुंडला’ (1866), ‘मृणालिनी’ (1869), विषवृक्ष’ (1873). कृष्णकान्त का वसीयतनामा’ (1878),’रजनी’ (1877), चंद्रशेखर’ (1877) आदि
व्याख्या-
बंकिमचन्द्र चट्टोपाध्याय –
अन्य रचना – ‘दुर्गेशनन्दिनी’, जो 1865 में प्रकाशित हुआ। ‘कपाल कुंडला’ (1866), ‘मृणालिनी’ (1869), विषवृक्ष’ (1873). कृष्णकान्त का वसीयतनामा’ (1878),’रजनी’ (1877), चंद्रशेखर’ (1877) आदि
“मैं ईश्वर की पवित्र सौगन्ध खाकर कहता है, कि मैं भारत तथा उसके अड़तीस करोड़वासियों की स्वतन्त्रता के लिए अपने अन्तिम श्वास तक युद्ध करता रहूँगा।” यह कथन किसका है?
व्याख्या-
सुभाषचन्द्र बोस –
व्याख्या-
सुभाषचन्द्र बोस –
व्याख्या-
सुभाषचन्द्र बोस –
अधोलिखित में से कौन सा सुमेलित नहीं है?
व्याख्या-
व्याख्या-
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