पौधों पर चर्चा करते हुए, एक शिक्षक ने पाया कि कई बच्चों को इस संकल्पना के संबंध में भ्रांतियाँ हैं। इस संदर्भ में शिक्षक को –

कथन (A) : अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक अध्यापक कक्षा में कई समाचारपत्र लेकर आती है जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है ।
तर्क (R) : माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही जान का एकमात्र माध्यम हो सकती है।
सही विकल्प चुनें-

माध्यमिक स्कूल के शिक्षक को –

क्या प्रतिस्पर्द्धा के अधिगम को बढावा देने के लिए अभिप्रेरणा के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए ?

 निम्नलिखित में से किसमें अधिसंज्ञानात्मकक्षमताओं की ज़रूरत पड़ती है ?

एक शिक्षिका विद्यार्थियों की समस्या समाधान की क्षमताओं को कैसे बढ़ावा दे सकती है-

एक सामाजिक रचनात्मक कक्षा में-

निम्नलिखित में से कौन से कारक सार्थक अधिगम तथा विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे ?

कौन सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम में हतोत्साहित करेगा ?

यदि छात्र आपके शिक्षण में रुचि नहीं ले रहे हैं तो आप-